projekty/programy
Projekt Edukacyjny- Przedszkole Zrównoważonego Rozwoju
Drodzy Rodzice!
Nasze przedszkole bierze udział w projekcie edukacyjnym, którego celem jest stworzenie „Przedszkola jako ośrodka zrównoważonego rozwoju”. Główne działania tego przedsięwzięcia to wzbogacanie wiedzy, nabywanie umiejętności i wyrabianie nawyków w obszarze szeroko rozumianego środowiska naturalnego przez dzieci, pracowników przedszkola i rodziców. Ideą zrównoważonego rozwoju jest uwrażliwienie dzieci i rodziców na współczesne problemy świata oraz środowiska lokalnego. Projekt ten realizować będziemy, m.in. poprzez: ustalenie zasad zachowania się wobec przyrody, poznanie ekosystemów w różnych porach roku, jak również poprzez poszukiwanie przez społeczność przedszkolną sposobów gospodarowania surowcami. Po zrealizowaniu zaplanowanych działań nasze przedszkole będzie ubiegać się o zdobycie certyfikatu Master Eco wydawanego na trzy lata z możliwością jego przedłużenia.
CERTYFIKAT MASTER ECO: Master Eco – to znak jakości, wyróżnienie i promocja przedszkoli, które w działaniach edukacyjno – wychowawczych upowszechniają koncepcję zrównoważonego rozwoju, są wzorem sposobu funkcjonowania w tym zakresie i włączają środowisko lokalne do działań przyjaznych przyrodzie.
CZYM JEST ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ? ZRÓWNOWAŻONY ROZWÓJ – jest to sposób gospodarowania, w którym zaspokojenie potrzeb obecnego pokolenia nie zmniejszy szans zaspokojenia potrzeb przyszłych pokoleń. W zrównoważonym rozwoju środowisko naturalne jest jego podstawą, gospodarka narzędziem, a dobrobyt społeczeństwa celem. „Rozwój nie jest zrównoważony, jeśli potrzeby ludzi zaspakajane są kosztem zachowania przyrody i środowiska, a także harmonijnego i sprawiedliwego podziału dóbr.”
KORZYŚCI PŁYNĄCE Z EDUKACJI DLA ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU:
Dla dziecka:
Ø rozwijanie swojego potencjału
Ø poszerzanie horyzontów
Ø zdobywanie nowych, praktycznych umiejętności
Ø lepsze rozumie relacji i zależności we współczesnym świecie
NAJWAŻNIEJSZE ASPEKTY ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU: Wyróżnia się 4 główne aspekty:
- przyrodniczy – dotyczy m.in. obserwowania i badania przyrody, poznawania jej bogactwa oraz praw, a także zasad racjonalnego korzystania z jej dóbr,
- społeczny – dotyczy m.in. praw i obowiązków (w placówce to kodeksy, regulaminy), prowadzenie dyskusji, współpracy oraz podejmowania inicjatyw środowiskowych i ekologicznych, stworzenia kodeksu zachowań przyjaznych przyrodzie obowiązujący dzieci, personel oraz rodziców,
- ekonomiczny – dotyczy m.in. segregacji odpadów, oszczędności papieru, wody i materiałów, korzystania z urządzeń energooszczędnych,
- kulturowy – dotyczy m.in. kształcenia poczucia tożsamości regionalnej i narodowej, uwzględnianie tradycji rodzinnych, narodowych
Celem podejmowanych działań jest: Aktywizowanie na rzecz naszego miejsca na Ziemi, a także odpowiedzialność za to miejsce!
PRZEDSZKOLE FUNKCJONUJĄCE WEDŁUG ZASAD ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU: W sercu każdego przedszkola znajdują się dzieci oraz dorośli, którzy zajmują się edukacją i wychowaniem (nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni). Wszyscy ze sobą ściśle współpracują, by osiągnąć cel, do którego zostało powołane przedszkole: wsparcie całościowego rozwoju dziecka, realizowane w procesie opieki, wychowania i nauczania-uczenia się. Do współpracy włączani są rodzice, organ prowadzący i nadzorujący oraz o inne instytucje ze środowiska lokalnego. Przedszkola mają wyraźnie określoną tożsamość, jasną wizję i misję, wiedzą dokąd zmierzają, jakie cele pragną osiągnąć, jakie dziecko ukształtować i jaką rolę odegrać w środowisku lokalnym. Takie przedszkola poszukują także kontaktu ze wszystkimi osobami i instytucjami, którym zależy na dobrych efektach ich pracy. Jest to typową rzeczywistością dobrego przedszkola, ale to jeszcze za mało, by powiedzieć, że przedszkole rzeczywiście funkcjonuje w sposób zrównoważony. W pracy przedszkola należy wziąć pod uwagę cztery aspekty zrównoważonego rozwoju: społeczny, kulturowy, przyrodniczy (ekologiczny) i gospodarczy. Dadzą one wtedy jednorodny obraz przedszkola, scaloną rzeczywistość, która funkcjonuje w sposób zrównoważony.
Dlatego, aby nasze przedszkole funkcjonowało w życiu codziennym według aspektu: społecznego, kulturowego, przyrodniczego i gospodarczego, by stworzyć jedną, harmonijną całość, postanowiliśmy ubiegać się o
CERTYFIKAT MASTER ECO.
